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Geschenk mit Herz - Weihnachtspäckchen für Humedica Aktion

Auch in diesem Jahr beteiligten sich wieder viele Kinder unser Schule an der Aktion. Insgesamt konnten wir 60 Päckchen in den LKW einladen, der die Geschenke pünktlich bis  Weihnachten zu Kindern in Not bringen wird. Ein herzliches Dankeschön allen, die ein "Weihnachtsgeschenk" gepackt haben.

Brücken bauen

In den letzten Wochen beschäftigten sich die Viertklässler mit den verschiedenen Brückemodellen, bauten diese mit einfachen Materialien nach, stellten berühmte Brücken vor, lasen Geschichten, in denen Brücken eine wichtigte Rolle spielten.... Dabei entstand ein Portfolio, eine Themenpräsentationsmappe. Diese "Arbeit" machte den Kindern sehr großen Spaß und sie lernten dabei so ganz nebenbei noch sehr viel Wissenswertes.

Kleine Künstler und Fotografen

Am 10. November 2020 zog die Klasse 2a leider aufgrund der Hygienevorschriften ohne ihre Partnerklasse los in den Hasengarten. Zunächst legten die Gruppen ihre Kunstwerke aus Naturmaterial. So entstanden Mandalas, ein Moosstilleben und sogar ein „Schachtelschwein“ aus Schachtelhalmen. Im Anschluss zeigten die Kinder was sie im Fotokurs in der Schule schon gelernt hatten und fotografierten ihre Kunstwerke.

Waldtag im Herbst

Zusammen mit den Förster machten sich die beiden dritten Klassen auf den Weg in den Schulwald. Dort erkundeten sie den Baumbestand und lernten den Aufbau eines Baumes spielerisch kennen. Gestärkt nach einer Brotzeit bauten die Kinder mit Materialien aus dem Wald die verschiedenen Wurzelarten nach. Es war ein interessanter und toller Schultag!

ZUKÜNFTIGE VERANSTALTUNGEN

Waldtage

Wir sind Premiumpilotschule der Bergwaldoffensive und werden unsere Waldtage im Herbst, Winter, Frühling und Sommer wieder mit unseren Förstern durchführen mit einem eigens dazu erstellten Hygienekonzept.

Advent und Winter

Leider können wir nicht wie in den vergangenen Jahren den Advent gemeinsam in der Aula feiern, aber wir werden trotzdem viele schöne Momente in unser Schulleben in der Klasse einbauen.

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